第４回人権ゼミナールが行われました

２００９年１０月２８日（水）人権ゼミナールが行われました。
生徒の興味関心を引き出す授業ー一人ひとりを大切にする授業の推進ー理科の授業を佐野先生にしていただきました。力の作用と反作用の授業です。力とは何か。「物体を動かすためには接しているものからの力が必要。力の原理は「物体が力を受けるとその彷徨に動き出す。」ということ。例えば、カーテンを動かすのに、手で動かす、風を与えて動かすなどが考えられる。そこで、次のような実験をした。

（問）（ａ）のように小型扇風機で菓子箱のふたに風を当てると、車は（　　）へ

動く。次に、（ｂ）のように車に固定した扇風機で風を送ると、車は、（　　）に動く。

では、（ｃ）のように車に固定した扇風機で風を送り、その風を菓子箱のふたにあてると車はどちらに動くか？

（ア）右　（イ）左　（ウ）動かない　（エ）条件によりいずれの場合も起こる

（ａ）は右、（ｂ）は左に動く（実験で確かめる）それでは、（ｃ）はどうなるでしょうか。と言う問に予想を書き話し合いをしました。右、左、動かない、条件によりいずれの場合も起こるのそれぞれの場合について数名ずつ解答がありました。実験の結果、（エ）だったのですが、参加者は楽しそうに予想を立て、自分の意見をはっきりと言っていました。生徒も同じように授業に参加したそうです。

①生徒が生き生きと参加する授業

②教材を工夫し、興味関心を持たせる授業

③一人ひとりの生徒の様子をしっかり見据えて授業をし、課題のある生徒、しんどそうな生徒などに十分接すること

などがこの授業を通してわかってきた。授業後の感想からも見えてきた。

第２回人権ゼミナールが行われました

第２回人権ゼミナール（兼鈴鹿中学校・高等学校校内研修会）が６月１６日に行われました。（財）反差別・人権研究所みえから講師に今村孝之さんをおよびして研修会が行われました。テーマは「人との出会いで豊かになろう！」でした。グループワークやクイズなどを交えたゼミナールでした。

第１回人権ゼミナールが行われました(2009)

今年度はじめての人権ゼミナールが行われました。今回は、「私自身を見てください」―固定観念・ステレオタイプを考える―というテーマで行われました。

私たちの意識の中にある固定観念・ステレオタイプを考える事を通して、「隠されたカリキュラム」「潜在的なカリキュラム」があります。学校教育に典型的に見られるようなカリキュラムとは異なり、知らず知らずのうちに私たちが教育されていることに気づくことは困難です。

このゼミナールを通じて、私たちの心の中に潜む固定観念・予断・偏見などに「気づく」ことを目的としています。

―人権ゼミナールの資料より―

今年の人権ゼミナールの予定

第１回　２００９年５月１２日（火）　１７時～１８時　「私自身を見てください」―固定観念・ステレオタイプを考える―　　場所：鈴鹿中学校　西館３Ｆ　多目的室

第２回　６月１６日（火）　参加型人権学習　講師：今村孝之さん

第３回　８月５日（水）　中高合同研修会　講師（予定）：北口末広さん

第４回　１０月２８日（水）　参加型人権教育研修会

第５回　１１月２５日（水）　参加型人権教育研修会か指導案検討会

第６回　２月２４日（水）　参加型人権教育研修会

第６回人権ゼミナール

第６回人権ゼミナールが西館会議室で行われました。
今回の人権ゼミナールは１年間のまとめの報告、川北先生の人権大学への参加報告、研究授業の指導案についての検討会が行われました。これで今年の人権ゼミナールは最終回となりました。